Поскольку результаты этого многолетнего исследования показали перспективность дальнейшей разработки проблемы, то в последующие годы работа была продолжена, в частности, в изложенной на конференции попытке дидактического обоснования многомерного представления информации по электротехническому материаловедению в когнитивных картах для подготовки бакалавров. В конечном счете, с одной стороны, использование когнитивных карт на занятиях в вузе позволяет полнее и глубже раскрыть преемственность научных теорий, с другой стороны, повышается роль преподавателя в сохранении фундаментальности образования и соответствии его актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
3 апреля получен сертификат участника конференции и сборник статей, где опубликована статья Т.А. Посягиной «Дидактические основы материаловедения».
